L’exercice de vulgarisation scientifique
Vulgarisation scientifique
La vulgarisation scientifique est au cœur de notre projet. En effet, c’est un moyen ludique et citoyen de compléter des travaux scientifiques.
Lors des différentes missions, nous regroupons les données que nous avons récoltées et les partageons avec le monde de la recherche. Cela permet à tous ceux qui sont intéressés par la recherche scientifique, sans pour autant avoir une implication directe dans la recherche, de s’informer des dernières avancées
Ainsi, les jeunes, les étudiants et les amateurs peuvent enrichir la science par la pratique.
Mais ils peuvent également s’approprier des textes scientifiques grâces aux partages d’articles sur des plateformes citoyennes, notamment les réseaux sociaux.
Votre action contribue donc à l’avancée de la science !
L’exercice de vulgarisation scientifique prend différentes formes. Il peut s’agir de l’observation de différentes espèces animales : oiseaux, insectes, reptiles et mammifères, afin de les répertorier. Cela peut également s’appliquer à la biodiversité marine. La vulgarisation peut également être appliquée à la géologie grâce au développement des technologies satellites qui se sont démocratisées grâce à l’essor du drone (géo-référencement), et même dans le domaine de l’astronomie par la cartographie du ciel (détection d’exoplanètes et d’objets géocroiseurs). Mais la liste ne s’arrête pas là : grâce à des sondes et des vidéoprojecteurs vous pourrez percer le secret de la fabrique de cristaux et donc de l’assemblage de la matière, vous pourrez dater pierres et ruines archéologiques, et apprendre les propriétés des matériaux ancestraux, tout comme dater et reconnaître les fossiles de dinosaures qui jonchent le sol et même réaliser des moulages.
Les possibilités sont nombreuses et ne demandent qu’à être saisies.
L’expérimentation des nouvelles technologies de collecte scientifique fait partie intégrante de nos séjours. L’utilisation de la photographie numérique, des Spectrophotomètres, ainsi que de microscopes et de drones font partie du matériel que nous mettons à disposition dans nos colonies de vacances.
Les séjours que nous proposons sont aussi variés que les outils scientifiques à notre portée : observation de l’éclipse totale aux Etats-Unis en 2017, suivi des cétacés à Tahiti, ou encore découverte de la somptueuse panthère des neiges au Kirghizstan sont au programme.
prend différentes formes. Il peut s’agir de l’observation de différentes espèces animales : oiseaux, insectes, reptiles et mammifères, afin de les répertorier. Cela peut également s’appliquer à la biodiversité marine. La vulgarisation peut également être appliquée à la géologie grâce au développement des technologies satellites qui se sont démocratisées grâce à l’essor du drone (géo-référencement), et même dans le domaine de l’astronomie par la cartographie du ciel.
Les possibilités sont nombreuses et ne demandent qu’à être saisies.
L’expérimentation des nouvelles technologies de collecte scientifique fait partie intégrante de nos séjours. L’utilisation de la photographie numérique, des Spectrophotomètres, ainsi que de microscopes et de drones font partie du matériel que nous mettons à disposition dans nos colonies de vacances
Colonies de vacances
Les colonies de vacances ne sont plus ce qu’elles étaient, c’est à dire énormes, anonymes et sans activités précises. Heureusement les choses ont changé et les enfants qui ont vécus il y a 20 ans les premiers camps de vacances, qui à l’inverse des colonies de vacances proposaient des stages de qualité au grand air et bourrés d’activités intelligentes, ont grandis et sont devenus eux-mêmes
organisateurs de séjours de vacances intelligentes et hors du commun. Ces
séjours, vous les trouvez sur ce site...
.
Les séjours que nous proposons sont aussi variés que les outils scientifiques à notre portée : observation de l’éclipse totale aux Etats-Unis en 2017, suivi des cétacés à Tahiti, ou encore découverte de la somptueuse panthère des neiges au Kirghizstan sont au programme.
Pour plus de renseignements sur les séjours que nous proposons, rendez-vous sur notre page web : http://www.vacances-scientifiques.com/-Liste-des-Sejours-.html.
Les sciences participatives sont au cœur de notre projet. En effet, c’est un moyen ludique et citoyen de compléter des travaux scientifiques.
Lors des différentes missions, nous regroupons les données que nous avons récoltées et les partageons avec le monde de la recherche. Cela permet à tous ceux qui sont intéressés par la recherche scientifique
Recherche Scientifique
Participer à des programmes de recherche scientifique. Etre acteur de l’avancement de la recherche sur les océans en aidant à mieux les comprendre. C’est possible avec nos stages nature baleines et dauphins.
, sans pour autant avoir une implication directe dans la recherche, de s’informer des dernières avancées
Votre action contribue donc à l’avancée de la science
Science
La science est désormais l’affaire de tous. Découvrez la science d’une manière ludique et active. Nous vous proposons d’en découvrir plus sur nos expéditions à la voile, découverte du plancton.
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Voir également
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- 4/451 A Cheval sur les Traces de l’Ours -OU- Robotique et Suivi de l’Ours
- 4/451 A l’Affût de la Biodiversité
- 1/451 Accessibilité / Accessibilités
- 1/451 Acores
- 1/451 Açores routard
- 1/451 Acoustique musicale
- 8/451 ACQ
- 28/451 Adultes
- 2/451 Adultes/Familles
- 2/451 Afrique
- 25/451 Allemand
- 10/451 Alpes (France)
- 11/451 AMA / Année Mondiale de l’Astronomie
- 2/451 Amazonie
- 374/451 Anglais
- 44/451 Angleterre
- 6/451 Année internationale de la Désertification (2006)
- 13/451 Année internationale de la Planète Terre (2007-2008-2009)
- 4/451 Année internationale de l’Héliophysique (2007)
- 1/451 Année internationale des Récifs Coralliens (2008)
- 10/451 Année Mondiale de l’Astronomie (2009)
- 8/451 Année Mondiale de la Chimie (2011)
- 14/451 Année Mondiale de la Physique (2005)
- 5/451 Année Polaire Internationale (2007-2008)
- 2/451 Architectes du Futur
- 1/451 Assertivité
- 12/451 Au Fil de l’Arbre
- 4/451 Au Fil de l’Eau
- 1/451 Auditif / auditifs
- 1/451 Australie
- 1/451 Autisme / Autiste / Autistes
- 215/451 Automne
- 4/451 Automne 2016
- 8/451 Auvergne (France)
- 1/451 Baleines Açores
- 2/451 Baleines Tadoussac
- 1/451 Basque
- 63/451 Biodiversita
- 1/451 Brésil
- 5/451 Bretagne (France)
- 23/451 Camps de Séjour / Camp de Séjour / Camps de Séjours
- 13/451 Camps FBI Printemps
- 17/451 Camps Sciences
- 4/451 Canada
- 1/451 Cévennes (France)
- 1/451 Cévennes (France)
- 2/451 Colonie de vacances / Valais / Suisse
- 2/451 Colonies de vacances
- 3/451 Colonies de Vacances et Coronavirus
- 1/451 Colonies Futées
- 1/451 Colos Ecolos / Colo Ecolo
- 1/451 Congo RDC
- 2/451 Congo RDC - OUEST
- 1/451 Dauphin / Baleine
- 1/451 Déficient / déficience / déficients
- 1/451 Développement de la recherche
- 1/451 Développement de la Recherche
- 16/451 Drones Connection !
- 2/451 Ecosse
- 2/451 Ecosse
- 2/451 Ennui profond
- 47/451 Espagnol
- 349/451 Eté
- 7/451 Europe
- 89/451 Expéditions DROPS
- 2/451 Falaises de Fossiles du Sud de l’Angleterre
- 11/451 Familles
- 8/451 Félin / Félidés
- 451/451 Français
- 197/451 Français pour non francophone
- 141/451 France
- 41/451 Géologie
- 1/451 Grêce
- 1/451 Grêce
- 1/451 Guyane
- 1/451 Habitats nordiques
- 2/451 Hawaï
- 2/451 Hawaï (USA)
- 57/451 Hiver
- 7/451 Ice Land Lab
- 2/451 Intégration scolaire / intégration / intégrative / inclusion / inclusif / inclusive / ségrégation / ségrégatif / ségrégative
- 2/451 intelligence exceptionnelle
- 11/451 Islande
- 15/451 Italie
- 46/451 Italien
- 4/451 Japonais
- 2/451 Jeunesse en Action Europe
- 5/451 Journée Mondiale des Zones Humides RAMSAR
- 9/451 Kyrgyzstan
- 3/451 La Réunion
- 2/451 La Réunion Océan Indien
- 1/451 La Rochelle
- 6/451 Laos
- 6/451 Laos
- 5/451 Lausanne (Suisse)
- 42/451 Londres (Angleterre)
- 1/451 Lorraine (France)
- 12/451 Madagascar
- 12/451 Madagascar
- 1/451 Mammifères Marins
- 3/451 Maroc
- 1/451 Martinique
- 1/451 Mental / mentaux
- 2/451 Mexique
- 2/451 Mexique
- 29/451 MINEO
- 23/451 Missions FBI !
- 1/451 Modélisation
- 6/451 Monde
- 1/451 Mont Blanc - France
- 4/451 Monténégro
- 1/451 Moteur / moteurs
- 1/451 Nager avec les dauphins / Nager avec les baleines
- 2/451 Nature au Sommet
- 25/451 Népal
- 25/451 Népal (Asie du Sud)
- 6/451 Niveau 1
- 46/451 Niveau 2
- 10/451 Niveau 3
- 27/451 Niveau 4
- 69/451 Niveaux 1 à 3
- 144/451 Niveaux 1 à 4
- 17/451 Niveaux 1 et 2
- 45/451 Niveaux 2 à 4
- 5/451 Niveaux 2 et 3
- 116/451 Niveaux 3 et 4
- 3/451 Norvège
- 3/451 Norvège
- 7/451 Nouvel-An 2018 2019 2020
- 5/451 Objectif Sciences International Avis / Vacances Scientifiques Avis
- 6/451 Occitan
- 37/451 Océan
- 3/451 Offre Emploi Accrobranche
- 1/451 Offre Emploi Canoe Kayak
- 1/451 Offre Emploi Drones
- 1/451 Offre Emploi Equitation
- 1/451 Offre Emploi Montagne
- 28/451 OSI PANTHERA
- 28/451 Paléo Labo+
- 17/451 Pays Basque (France)
- 18/451 PERCEPTION
- 2/451 Perfectionnisme / perfectionniste / Enfant perfectionniste / Évitement cognitif / Douance
- 15/451 Pétrographie
- 3/451 Pisteurs des Alpes
- 3/451 Placettes
- 1/451 Plancton
- 1/451 plancton
- 11/451 Portugais
- 253/451 Printemps
- 1/451 Programme de recherche
- 1/451 Programme de science / Programme scientifique
- 2/451 Programme de Science / Programme Scientifique
- 1/451 Projet Participatif
- 1/451 Projet participatif
- 48/451 Provence (France)
- 3/451 Québec
- 2/451 Raisonnement / Surdouance / Raisonnements spéciaux / Verbal / Raisonnement verbal
- 1/451 Recherche Scientifique
- 1/451 Recherche Scientifique
- 1/451 Recherche scientifique
- 1/451 Rencontres de l’Excellence / Excellence
- 3/451 Robots sur les traces de l’Ours
- 9/451 Russe
- 16/451 Science
- 1/451 sciences citoyennes
- 1/451 sciences participatives
- 1/451 Séjours au Maroc
- 8/451 Séjours de Vacances
- 3/451 Séjours ECOLOGIS
- 13/451 Séjours en rapport avec le climat
- 47/451 Séjours Linguistiques d’Anglais
- 9/451 Séjours nature en Suisse
- 8/451 Semaine de Relâche / Semaines de Relâches
- 4/451 Serbo-croate
- 1/451 Situation de handicap / porteur d’un handicap / porteurs d’un handicap / handicapé / handicapée / handicapés / handicapées / handicap
- 2/451 Solidaire / Solidarité
- 3/451 Sortie du logiciel SPIP 2.0
- 37/451 Soutien Scolaire
- 3/451 SPIP
- 1/451 Stage Etudes
- 1/451 Stage Nature
- 16/451 Stage Scolaire
- 1/451 Stomates
- 68/451 Suisse
- 2/451 Sur les Traces du Loup
- 5/451 Sur les Traces du Loup Suisse Enfants Ados ou Familles
- 1/451 Surefficient / Surefficients / Surefficience
- 6/451 Tahiti
- 10/451 Togo
- 41/451 Tous les âges
- 8/451 Transect / Transects
- 1/451 Trisomie 21
- 1/451 UNESCO Kakadu National Parc (Australie)
- 58/451 Usa
- 1/451 Vacances à la mer
- 1/451 Vacances à la Mer
- 1/451 Vacances Açores Famille
- 6/451 Vacances Astronomie / Vacances en Astronomie
- 3/451 Vacances avec les baleines
- 1/451 Vacances aventure
- 16/451 Vacances Aventure
- 1/451 Vacances bio
- 1/451 Vacances carnaval
- 19/451 Vacances Cheval
- 2/451 Vacances Cheval
- 11/451 Vacances de Février
- 1/451 Vacances de ski
- 1/451 Vacances Découverte
- 5/451 Vacances Enfants
- 1/451 Vacances février
- 2/451 Vacances Futées
- 6/451 Vacances Géologie / Vacances en Géologie
- 1/451 Vacances Haut de Gamme
- 1/451 Vacances informatiques / vacances informatique / vacances en informatique
- 1/451 Vacances Insolites
- 1/451 Vacances insolites
- 1/451 Vacances Intelligentes
- 2/451 Vacances Originales
- 1/451 Vacances Originales
- 16/451 Vacances Scientifiques / Vacances Sciences / Camps de Sciences / Colonies de Vacances Scientifiques
- 1/451 Vacances scolaires 2015
- 1/451 Vacances scolaires 2016
- 1/451 Vacances solidaires
- 1/451 Vacances Sport
- 1/451 Vacances utiles
- 1/451 Vacances Utiles
- 1/451 Vacances voile
- 1/451 Vacances Voile
- 1/451 Visuel / visuels
- 17/451 Volcans Vacances de Printemps
- 1/451 Volontaire / Volontariat
- 1/451 Volontariat / Volontaire
- 16/451 Voyages Scientifiques / Voyage Scientifique
- 1/451 Vulgarisation
- 27/451 1 éducateur scientifique
- 4/451 1 formateur
- 33/451 facebook
- 148/451 FR
- 19/451 2 à 3 encadrants dont 1 népalais issu de OSI Népal
- 342/451 2 éducateurs scientifiques
- 6/451 3-6 ans
- 65/451 Alpes (Suisse)
- 21/451 BIODIVERSITA : Suivi du Lynx, du Loup, et de l’Ours
- 7/451 Mathématiques
- 1/451 twitter
- 103/451 3 éducateurs scientifiques
- 51/451 BIODIVERSITA : Suivi de la Biodiversité
- 1/451 Youtube
- 16/451 4 éducateurs scientifiques
- 1/451 LinkedIn
- 17/451 5
- 2/451 Acores (voile)
- 8/451 Chamonix-Mont-Blanc, Savoie, Vercors, Alpes du Sud...
- 4/451 MontéNégro
- 2/451 Suisse
- 8/451 Togo
- 1/451 6
- 1/451 6
- 9/451 7
- 6/451 7-12 ans
- 26/451 7-12 ans/Familles
- 3/451 7-15 ans/Familles
- 7/451 7-17 ans/Familles
- 15/451 7-18 ans
- 2/451 7-25 ans
- 1/451 7-25 ans/Adultes
- 26/451 7-25 ans/Familles
- 1/451 7-9 ans
- 1/451 Amazonie
- 1/451 Belgique
- 35/451 8
- 17/451 Sicile et îles Eoliennes (Volcans)
- 93/451 10
- 10/451 10-13 ans
- 6/451 10-15 ans
- 3/451 10-15 ans/Familles
- 6/451 10-17 ans
- 23/451 10-17 ans/Familles
- 13/451 10-18 ans/Adultes
- 5/451 France
- 16/451 Kyrgyzstan (Asie Centrale)
- 118/451 Provence
- 1/451 11-17 ans
- 34/451 ExplorEarth : Géologie, Volcans, Montagnes
- 197/451 12
- 5/451 12-17 ans
- 3/451 12-17 ans/Familles
- 21/451 12-25 ans/Adultes
- 20/451 UNIVERS : Astronomie et Astrophysique
- 1/451 13-15 ans
- 56/451 13-17 ans
- 6/451 13-18 ans
- 57/451 13-18 ans/Adultes
- 5/451 13-18 ans/Familles
- 7/451 13-25 ans
- 53/451 13-25 ans / Adultes
- 12/451 13-25 ans/Adultes
- 26/451 13-25 ans/Familles
- 1/451 Auvergne
- 129/451 15
- 33/451 Pyrénées
- 14/451 16-18 ans/Adultes
- 16/451 16-25 ans/Adultes
- 7/451 16-25 ans/Familles
- 13/451 18-25 ans/Adultes
- 130/451 18-25 ans/Adultes
- 1/451 18-25 ans/Familles
- 7/451 20
- 137/451 7-9 ans
- 2/451 Camargue
- 88/451 EN
- 28/451 OSI PANTHERA : Panthère des Neiges
- 40/451 PALEOZOIC : Dinosaures et Paléontologie
- 5/451 Pays Basque, Golf de Gascogne
- 7/451 Alpes du Sud
- 273/451 Familles
- 9/451 30
- 172/451 10-12 ans
- 9/451 Bretagne et Normandie
- 49/451 WATER WATCH : Etude de la qualité chimique physique et écologique de l’eau
- 12/451 12 ans
- 2/451 Désert (Maroc)
- 325/451 13-15 ans
- 1/451 Bassin d’Arcachon
- 14/451 Islande (Reykjavik)
- 367/451 16-17 ans
- 1/451 OSI Mov’ For Change : Films de science
- 22/451 Québec (Canada)
- 10/451 Vosges, Vittel, Nancy
- 210/451 18-25 ans
- 11/451 Tahiti et Polynésie Française
- 3/451 USA (YellowStone)
- 228/451 Adultes
- 1/451 En Ville, à Paris
- 10/451 IT
- 1/451 A titre exceptionnel cette année !
- 4/451 Dates, Places, Tarifs
- 4/451 Japon (Péninsule d’Izu)
- 8/451 WILD ATTITUDE : Rapports entre êtres humains et animaux
- 14/451 BIODIVERSITA : Formations Naturalistes
- 7/451 PERCEPTION et WATERWATCH - Spécial Labos
- 3/451 Rio (Brésil)
- 9/451 BIODIVERSITA : Suivi du Loup et de son Habitat
- 6/451 BIODIVERSITA : Suivi du Lynx et de son Habitat
- 2/451 PERCEPTION : Grands Écosystèmes Icônes
- 24/451 BIODIVERSITA : Séjours d’étude de la Biodiversité
- 16/451 BIODIVERSITA : Expéditions d’étude de la Biodiversité
- 41/451 CETIS et SUB’ECOSYSTEM : Suivi de la Biodiversité Sous-Marine, des Dauphins et des Baleines
- 5/451 Genève (Camp de Jour)
- 11/451 DRONE : Ecole de Pilotage, Conception et Fabrication
- 7/451 CHIP HACKADEMY : Robotique et Electronique pour la Science
- 1/451 inTERRAction : Le Low-Tech sauve le Monde - Technologies Appropriées
- 51/451 RENCONTRES DE L’EXCELLENCE : Formation pratique à l’excellence et au leadership
- 6/451 Paris (Camp de Jour)
- 1/451 BIODIVERSITA ET UNIVERS : Découverte de la faune et la flore et du ciel étoilé
- 5/451 PERCEPTION : Écosystèmes, Rivière, Eau
- 25/451 PERCEPTION : Écosystèmes, Forêts, Arbres
- 2/451 AGRI’CULTURE
- 1/451 IROKO : Santé communautaire
- 23/451 Biologie de l’Évolution
- 1/451 CREA : Centre de Recherches sur les Écosystèmes d’Altitude
- 2/451 BIODIVERSITA : Suivi de l’Ours et de son Habitat
- 1/451 TRONC COMMUN OSI : Formation Continue et Déploiements des Compétences
- 1/451 Spécial Fin d’Année